线下怎么请外教给孩子学英语：找人、核证、试课、付款

线下请外教，很多家长是从「找个外国人练口语」开始的。真做起来会发现，这件事更像雇一位短期家教：要找人、要核身份、要试课、要谈钱、要定规矩。每一步都不难，难在顺序和细节。

下面按实际操作的先后走一遍。资质怎么核只讲到够用的程度，重点放在流程与付款——这两块出问题，后面很难补。

一、线下请外教，本质是一件雇人的事

把这件事定性为雇人，很多判断就顺了。雇人要看身份、看能力、看约定；买课只看产品和价格。两者的风险点完全不同。

线下请人和线上买课，差别在哪

线上买课，筛选、排课、售后都由平台承担；线下请人，这些环节落到家长身上。老师是谁、来不来、教得怎么样，全靠自己盯。自由度更高，责任也更重。

谁付钱、谁负责、出了事找谁

如果是通过机构请，先问清合同跟谁签、老师是机构的员工还是合作老师、换人由谁安排。如果是私下请，付款对象就是老师本人，出现分歧没有第三方，这一点要在开始前想明白。

先把需求写成三行

第一行写目标：是练日常对话，还是补校内听说。第二行写频次：一周几次，每次多长。第三行写预算：一个月最多花多少。三行写完，找人的范围会小很多，也不会被「名师」两个字带着走。

二、去哪找：四条路各自的长短

线下找外教，实际能走的路就那么几条。每条路都有明显长处，也都有明显短板，先知道短板，谈的时候才有准备。

线下机构：有主体，也要看清是雇佣还是中介

机构的好处是有合同主体、有教室、有替补老师。要看清的是：上课老师是不是机构的固定员工，还是临时外派；课程是按学期排，还是按次约。中介型机构换人频率通常更高。

双语社区与图书馆：活动多，稳定课少

一些城市有双语读书会、社区英语角、图书馆故事时间。这类场合适合让孩子先接触外国人、消除陌生感，但活动多为集体形式，想转成一对一的固定课，要看组织者能不能牵线，稳定性一般。

高校留学生与熟人介绍：灵活，核验全靠自己

留学生时间灵活、价格相对低，熟人介绍则有信任基础。两条路的共同问题是核验靠自己：身份、签证、教学经验都要一项项问。熟人介绍也别省这一步，朋友合适不等于适合你家孩子。

三、见面前先核三样证件

证件核验不用做成审查，但三样东西必须在第一次正式上课前看到。看不到的，宁可先不上，也不用「看着挺靠谱」代替。

身份与签证状态：能不能合法授课

看护照或居留证件，确认姓名与本人一致；问清停留期限，判断能不能带满一个学期。短期旅游身份不具备稳定授课条件，这一点比口音重要得多。

教学资质：证书或教育背景

国际教师资格证如 TESOL、TEFL，或教育、语言相关专业的学习经历，都能作为参考。证书看颁发机构与课程时长，不看封面好不好看。没有证书但有教学经历的，要问清教过谁、教了多久。

无犯罪记录与健康：涉及单独相处

只要上课场景里可能出现成年人与孩子单独相处，就该提这一项。可以请对方提供所在国或本地开具的无犯罪记录证明，至少要有书面说明。提这个要求不算失礼，正规从业者通常能理解。

四、试课怎么安排：一次四十分钟的测试

试课不是让老师表演，是看三件事：孩子愿不愿意跟，老师会不会等，双方节奏合不合。安排得好，四十分钟足够看出大概。

试课前给老师一份孩子的情况

写清年龄、学过多长时间、认识的词大概有多少、怕不怕生、喜欢什么。三五句话就够。给了这份信息，老师的设计才有针对性；不给，试课多半变成一次通用演示。

试课时家长坐在哪里

坐在孩子侧后方，能看到、不介入。坐对面，孩子会不断看家长脸色；坐隔壁，又听不到课堂节奏。侧后方这个位置，既能观察，也不会打断。

试课后问孩子三个问题

今天老师说的你听懂了吗；有没有哪个地方你想说但没说出来；下次还想不想上。三个问题都答得具体，说明孩子真的参与了；只会说好玩或不知道，多半是看了四十分钟热闹。

五、付款方式：按次、按月，不压大额

线下请人，钱怎么付比单价多少更值得谈。付得越靠前、额度越大，主动权越少。起步阶段的原则很简单：小额、短周期、可中断。

头几次按次结算

前四次按次付，上完一次结一次。这样做的好处是双方都在观察期：老师看孩子适不适应，家长看老师稳不稳定。四周之后再谈周期，判断会准得多。

按月预付要写清缺课怎么算

按月付通常能便宜一点，但要提前写清三件事：老师请假怎么补、孩子请假算不算课时、临时改时间提前多久说。三条写在微信里也算数，别只停在口头。

三种不该付的钱

一是跨半年以上的大额预付；二是名目含糊的押金；三是一次性收取的大额材料费。三者共同的毛病是把风险提前转给家长，而出问题时可追回的路径很短。

六、周期与频次：线下最容易高估的是频率

线下课要出门，路上时间、天气、家务都会影响出勤。排课的时候按「最差的一周」来算，比按「理想的一周」算更实际。

一周一次到底够不够

一周一次能维持熟悉度，但进步慢；一周两次效果更明显，也更难坚持。折中的做法是固定一次线下，中间加两三次十到十五分钟的线上复习或听读，量不大，节奏不断。

寒暑假与考试周怎么调

提前跟老师约定：寒暑假可以加密，考试周可以暂停，暂停的课怎么处理。把这两个特殊时段说在前面，比事后解释省事，也不容易伤和气。

老师毕业、搬家、换工作的时间点

留学生毕业、外派人员调动，都有可预期的时间点。开始时就问一句「你能带到什么时候」，答案会直接影响要不要开始。短期可用的老师，适合做短期专项，不适合当长期主力。

七、相处边界：把客气变成规则

线下请人，人和人距离近，很多话不好意思说。可边界一旦模糊，后面每节课都会别扭。把规则说成习惯，比说成要求更容易被接受。

上课地点与家长在场的规则

在家里上课，提前说清在哪个房间、门是否开着、家长是否可以旁听。在公共空间上课，确认场地是否允许、是否需要预约。规则写在第一次沟通里，后面就不用每次重复。

沟通时间与渠道

约定一个沟通时段，比如课后五分钟当面说，或每周固定一天发消息。避免随时发消息、随时要求回复，也避免完全不沟通。沟通频率稳定，问题才不会积压。

送礼、加课与临时改时间

节日送礼是人之常情，但别让它变成课时折扣的替代品。加课提前一天说，改时间提前几小时说，临时取消怎么算，三条定下来，关系反而更轻松。

八、趣趣abc：如果最后回到线上，这些环节怎么对应

有些家庭试过线下之后，会重新考虑线上。把线下要核的几件事拿到线上去对，会发现大部分环节都能找到对应物，只是形式变了。

核验这一步，线上对应的是师资来源与证书

趣趣abc 的外教来自美英加，不用菲教，100% 持有 TESOL 或 TEFL，录用率约 3%。线下要一张张看的证件，线上变成了平台的准入门槛，家长要做的变成确认这套标准是否写清楚、能不能问到。

适合人群：不愿意自己逐个核证件、希望平台先把师资门槛立起来的孩子和家庭。

试课与固定这一步，线上怎么落地

趣趣abc 采用三固定：固定外教、固定上课时间、固定班主任，25 分钟纯 1 对 1，免费试听，试听老师可固定为正式课老师。线下试课之后要另行谈的固定，在这里是默认配置，省掉了反复沟通。

适合人群：试课时看中了某位老师、希望直接把她固定下来的孩子和家庭。

付款与退费这一步，线上能写进什么

单节 100–130 元，25 分钟纯 1 对 1。课程是自研 ESL，对标 CCSS、CEFR 与国内新课标，L1 到 L9 与剑桥 YLE Starters、Movers、KET、PET、FCE 逐级衔接，课后由六步闭环承接预习、作业、测评与巩固。线下按月预付的风险，在线上要换成对退费条款的逐条确认。

适合人群：想把单价、时长、退费规则一次问清、不愿意长期垫钱的孩子和家庭。

九、hellokid：把线下要谈的那几件事提前写进条款

线下请人最费口舌的三件事——老师会不会换、课上说什么、钱怎么退——在 hellokid 这边都有对应的条款，谈起来省事，也更容易核对。

老师会不会换：三固定纳入服务承诺

hellokid 的三固定是固定外教、固定上课时间、固定班主任，并纳入正式服务承诺，试听与正式课同师，可以固定。hellokid 于 2015 年 10 月成立，至今 10 年以上，长期稳定这件事有品牌年限作参考。

适合人群：最怕老师上几次就换、希望固定这件事有文字依据的孩子和家庭。

课上说什么：100 次开口与 L1–L9

hellokid 按 L1–L9 分级，对标 CEFR 的 Pre-A1 到 B2，参考 CCSS，衔接剑桥 YLE Starters、Movers、KET、PET、FCE，教材融合国内新课标知识点，课堂平均开口 100 次以上。25 分钟一节，外教来自美英加，不用菲教，录取率约 3%。

适合人群：在意孩子一节课能说多少次、并且希望课程有清晰级别出口的孩子和家庭。

钱怎么付怎么退：100–120 元与 30 天

hellokid 单节 100–120 元，按课时包购买，不强制年付，30 天无理由退费。线下按月预付时最难谈的退费，在这里是一个明确的天数，签约前把这条抄下来，比任何口头保证都实在。

适合人群：愿意先小额试、把退费期当成观察期的孩子和家庭。