小学生如何学习英语？不要从背单词开始
2018-07-16 11:25:36 文/趣趣abc小学生如何学习英语？不要从背单词开始
随着素质教育时代的到来，英语从中学必修科目转为幼小学必学内容，学习时间的拉长并没有提升整体的学习效果，依然有很多学生学不会、不想学，“哑巴英语”、中式英语依旧是大的障碍。到底小学生如何学习英语才能真正掌握这门语言呢？
在传统英语教学或者线下英语培训中，成绩以及单词的背诵量就是衡量孩子英语好坏的标准，而单词是学好英语基础，不管是做题还是写作，只要成绩不好，大多老师会告诉你多背单词就好了。但实际上小学生背单词只停留在背上面，而并不是理解性的却背诵，到头来，很多家长说孩子单词背的也不少啊，为什么就是不会说，不会用呢？原因很简单，一孩子背诵单词并不是理解性的记忆，二是孩子缺乏英语思维和应用机会，所以说，小学生想要学英语，一定不要从背单词开始，机械的背诵不仅造成“哑巴英语”和“中式英语”，而且还会消耗掉孩子对英语的学习热情。
小学生如何学英语？
做到内容可理解输入
内容可理解输入是说将小学生所学的英语从抽象化变为具象化，利用小学生左右脑为分离使用时，将英语内容应用图片、动画或者肢体等表现出来，将具象化的内容与抽象化的英语知识相匹配，做到无中文翻译过程的习得英语。
做到内容大量的输出
小学生应用所学英语大多是为了做题或者是考试，真正用到语言交流的时间非常少，因为生活在一个以中文为主的环境中，孩子不需要英语就能做到沟通自如，所以自然对英语的重视程度就是不够的，所以想要孩子学好英语，好的方式就是给孩子创造一个纯正且真实的英语语言环境，让孩子能够充分的应用所学的英语知识去表达，做到熟能生巧。
帮助小学生内容可理解输入机构有很多，但是做到内容大量输出的机构却不多，大量的输出需要大量的交流互动作为基础，而一对一教学因为只能做到与外教的单向交流，所以在口语互动交流方面就比较被动。但趣趣abc这样的一对二教学因为能做到与外教和同伴的双向沟通，所以自然口语互动的机会就比较多，外教会将知识点与趣味游戏、夸张动作、表情结合在一起，让孩子全身心的参与到学习中，并从具体动作中理解、掌握知识点。并且因为采用固定英美加外教教学，可以避免一刀切的英语教学，这样孩子学习效率就会更高了。
想要小孩能够学好英语口语以及想要提高孩子应用英语的综合能力的家长，不妨去试试趣趣abc，领取试听课（http://www.ququabc.com/offlinep.htm）不仅可以与课程顾问进行下详细沟通，并且还能够获得一节英美加母语外教课程哦，相信试听也会让你对一对二教学模式更加了解，消除对一对二教学模式的不信任感哦。
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