线下线上哪个更好?

  • 课堂模式
  • 师资力量
  • 教学方式
  • 上课时间
  • 线上
    英语机构
  • 专属固定外教一对一教学,针对性讲解,因材施教
  • 欧美母语外教,纯正英语发音,丰富教学经验,懂孩子更懂教育
  • 国际原版英美教材,结合本土学生习惯教学,趣味引导建立自信
  • 随时随地网络教学,不受地域的限制,假期旅行不耽搁
  • 线下
    培训机构
  • 群体班级教学,学生众多老师难以兼顾
  • 传统中教口音无法保证,英语思维和语言文化欠缺
  • 应试教学,枯燥乏味,内容单调忽略孩子的个性发展
  • 上课接送,劳心劳力,耗费时间精力,家长孩子都疲惫

在线课程效率高

  • 欧美外教经验丰富,发音标准,全程陪伴让孩子爱学会说

    欧美师资

  • 接轨世界的英语教学体系,量身打造适合孩子的英语课程

    国际教材

  • 引导学习培养学习自主性,外教丰富肢体语言营造快乐学习体验

    兴趣教学

  • 一对一固定外教互动课堂,全英文教学频繁互动,增强英语实用性

    高频互动

同伴式课堂优势多

  • 在线少儿英语
  • 固定外教同伴式沉浸课堂
  • 接轨国际的趣味教学方式
  • 欧美母语外教纯正发音
  • 市面上其他在线机构
  • 自主约课外教无法固定
  • 其他师资教学口音奇怪
  • 填鸭式教学枯燥乏味

我们的外教

任教4年

Gabby F

英国TEFL Gabby老师毕业于英语专业,具有丰富的教学热情和活力,善于运用肢体语言调动学生的积极性,擅长根据学员的性格特点灵活运用教学方法,与学员建立良好的互动性。

任教10年

Andrew P

美国TEFL Andrew老师在巴西多个私立小学和高中担任过英语教师,善于使用ESL教学技巧,讲解清晰、语速适中、极具耐心、语言通俗易懂且富有趣味,课堂气氛活跃,能够引导学生开口练习口语。

任教5年

Angela A

美国TESOL Angela老师毕业于教育学专业,具有双学位能够利用身边道具进行教学,性格热情开朗,富有耐心,亲和力极强,能够在课堂上引导学生更多的进行学习互动,课堂气氛活跃并且控场能力强,对于零基础的小朋友也很有效。

任教4年

Kayleigh T

英国TEFL Kayleigh老师毕业于英语专业,专业能力强,发音标准清晰,线上教育经验丰富,教学富有活力,能够灵活使用身边的教具,课堂气氛融洽,具有很好的家长口碑,耐心细致并且极具亲和力。

任教6年

Oliver K

加拿大TESOL/TEFL Oliver老师具有高学历,性格活泼幽默,非常喜爱小孩子。从事少儿英语教育多年,线下也是一名英语教师,能够理解小孩子的心理,擅长引导教学,循序渐进的教学方法让很多学生都很喜欢他。

任教4年

Angie A

美国TEFL Angie老师毕业于教育专业,性格幽默活泼,态度亲切友好,语速适中,善于使用TPR教学来引导学生,提倡鼓励教学模式来增强孩子的学习自信心,善于和学生互动交流,控场能力强,会根据学生水平进行一定的拓展。

任教4年

Gabby F

英国TEFL Gabby老师毕业于英语专业,具有丰富的教学热情和活力,善于运用肢体语言调动学生的积极性,擅长根据学员的性格特点灵活运用教学方法,与学员建立良好的互动性。

任教10年

Andrew P

美国TEFL Andrew老师在巴西多个私立小学和高中担任过英语教师,善于使用ESL教学技巧,讲解清晰、语速适中、极具耐心、语言通俗易懂且富有趣味,课堂气氛活跃,能够引导学生开口练习口语。

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北京小学生英语培训哪家好

来源:趣趣abc少儿英语 2019-04-09 17:31:35

    北京小学生英语培训哪家好

 北京作为首都,又是一线城市,在教育事业上的重视程度是比较高的,而很多教学质量较好的课外培训机构也是得到了大量的开展,并针对孩子的英语学习也有显著的提高。现在很多小学生的英语学习境况还是比较苛刻的,因为竞争压力越来越大,很多小学阶段的孩子学习都比较紧凑,英语学习的提高也变得格外困难。那北京小学生英语培训哪家好?

 

小学生英语培训学习需要什么样的教学?
 
北京小学生英语培训哪家好?
 
英语母语环境怎么去营造?
 
小学生英语培训学习需要什么样的教学?
 
其实小学英语的学习过程并不负责,这个阶段的孩子主要掌握一些日常口语、高频词汇和一些简单语法就能轻松过渡了。但是很多孩子的英语学习在初中阶段开始下滑,在高中阶段产生偏科现象,这背后的原因是什么才是需要我们去思考的。其实总结可以知道因为随着英语学习难度等级上升太快,很多孩子还没有跟上英语学习的节奏。而小学生英语培训学习更需要以下的教学。
 
1、一个周期性的闭环式课堂教学。在闭环式的英语学习中,孩子更容易养成一个良好的英语学习方法,这样在离开培训机构后也能完成自主英语学习。
 
2、愉快的英语学习氛围。营造愉快的英语学习氛围主要是让孩子的英语学习兴趣得到激发,是有助于孩子的语感建设的。
 
3、更早地去建立国际文化意识,也就是在小学阶段适当接触一些高指标的英语学习内容,这样也是让孩子建立一个英语学习的意识。

北京小学生英语培训哪家好?
 
其实存在着地域差异,所以北京的不同地域可能有不同的线下英语机构选择。而且最关键的是北京的房价是比较昂贵的,这也让线下的英语机构很难开展,如果置办了机构一般报课费用也会非常高。这里也是给大家推荐一家线上英语机构,不存在地域差异,家长可以根据孩子的学习需求进行选择。
 
今天给大家推荐的机构是趣趣abc。这家机构整体来看是一家偏游戏化教学的英语机构,教学目标是帮助孩子建立英语学习自信,让孩子培养英语学习思维。为了满足孩子的英语学习,这家机构也是聘用了欧美外教老师,机构聘用的欧美外教老师面试通过率也是保持在3%,进一步保障了机构的师资力量。与此同时,机构在课堂上是一对二教学的形式,像一对二教学,是更让孩子更快融入课堂学习中的。因为很多孩子面对外教教学可能会比较害羞,所以在同伴式的课堂学习中氛围不会太尴尬。在长期的教学中,同伴式学习还能激发孩子之间的良性竞争,让孩子的英语学习得到更好的提高。除此之外,这家机构有着自研教材,内容有趣、故事情节丰富,是孩子比较喜欢的那一类。课程定价上保持在60-70元一节课,这个价格在性价比上是比较高的。
 
 
英语母语环境怎么去营造?
 
其实,小学生英语的学习,母语环境教学往往是有很好的效益的,因为母语环境对孩子的语感培养很有帮助,孩子能从小培养地道英语思维。所以这种教学模式才一直被大家所重视,也有很多课外培训机构推出了英语母语环境的课堂教学。经过我的分析,发现英语母语环境的营造主要有以下几个要点。
 
1、基本是外教教学,或者是一些在口语发音上比较好的中教老师。目的也是为了打造一个母语的环境。
 
2、教学中会有大量的儿歌、动画,帮助孩子完成一个英语磨耳朵的效果。
 
3、教学内容比较对标国际化,这样的课本在教学中是更容易帮助孩子培养英语思维的,所以对母语环境的营造也有帮助。
 
4、教学课堂类似国际学校课堂。像是一些游戏互动的教学方法,都是国外老师经常采用的。这对母语环境的营造也是一个重要原因。
 
所以,英语学习从来都是需要不断学习的一个过程。